为贯彻落实《教育部关于职业院校人才培养方案制定与实施工作的指导意见》等文件精神，进一步提升学校各专业人才培养质量。7月4日上午，学校在图书馆八楼会议室召开2024年学术委员会第一次会议，审议确定今年新增专业及新修订专业人才培养方案。校长、学术委员会主任刘权辉主持会议并讲话。学校学术委员、各二级学院院长和教学部负责人等参加会议。
会上，各二级学院院长对今年新增专业及新修订专业人才培养方案的修订思路、培养目标、能力要求、课程体系设计、公共课程设置、学时安排和实习实训体系等方面作了详细汇报，并就具体修订情况、修订依据、存在的问题与困惑进行了深入交流。与会学术委员对新版人才培养方案的整体修订情况进行了讨论，针对人才培养方案存在的共性和个别问题提出了修改意见和建议。
刘权辉指出，人才培养方案是组织教学活动和安排教学任务的规范性文件，修订过程中要进一步明确人才培养定位、遵循人才培养规律、突出人才培养特色、满足人才培养要求。各二级学院要根据审议过程中提出的意见和建议，认真组织研讨，进一步完善培养方案；要根据教育部相关文件精神，以职业教育国家教学标准为基本遵循，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求，强化专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性；要充分落实成果导向、目标导向，逐步提升培养效果。
刘权辉强调，人才培养过程要以学生为中心，根据岗位需求确定教学目标，立足教学目标设置相应课程，通过效果评价进行持续改进。各二级学院要高度重视人才培养方案的修订工作，坚持育人为本、体现特色，突出职业教育的类型特征。要完善制定、审核程序，严把关口，确保专业人才培养方案严谨、规范；要互学互鉴、取长补短，既保证专业教学标准规定的各要素和人才培养的主要环节完备，又要凸显专业特点、凝练亮点和特色；还要紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立健全专业人才培养方案动态调整机制，全力推动学校实现高质量发展。
会议还表决通过了19个三年制高职人才培养方案和11个五年一贯制人才培养方案，要求各二级学院负责人结合专业特色和会议修订意见认真修改，严格按照时间节点完成专业人才培养方案的修订任务。
